专业介绍

学科教学是以实际教学能力和教学理论为培养目标的一个硕士专业，主要以就业为主，与学术研究的硕士相区别。学科教学（历史）专业属于教育硕士，我国绝大部分具有硕士研究生招生权利的师范类学校都开设这个专业。学科教学（历史）专业培养的目的是培养具有现代教育观念，具备较高理论素养与实践能力的历史教育管理干部和骨干教师。

教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位，前者是职业性学位，在我国被称为专业学位，后者是学术性学位。专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。学术性学位的培养方式以研究性为主，学位课程只要求学习三到四门，最后以研究论文为主要成果。

教育硕士专业学位分设学科教学和教育管理两个培养方向。

教育管理、学科教学（数学、物理、化学、生物、地理、思政、语文、历史、英语、音乐、体育、美术）、小学教育、现代教育技术等15个学科领域。其中，小学教育专业方向仅限第一批教育硕士研究生培养单位开设（要求有一定的研究基础、与培养方案相符合的教师队伍和基本生源保证）；现代教育技术专业面向从事中、小学信息技术课程的教师开设。

教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次人才。教育硕士与现行的教育学硕士在处于同一层次，但规格不同，各有侧重。

该学位获得者应具有良好的职业道德，既要掌握某门学科坚实的基础理论和系统的专业知识，又要懂得现代教育基本理论和学科教学或教育管理的理论及方法，具有运用所学的理论和方法解决学科教学或教育管理实践中存在的实际问题的能力，能比较熟练地阅读本专业的外文资料。

学科教学（历史）专业以培养实践型教学人才为主，即为基础教育战线培养卓越的历史教师，从事历史教学工作。该专业在人才培养中，突出学科教学的特色，注重提升研究生的学科教学能力。所研究的领域是中学历史课堂教学的一般规律及原理，尤其注重中学历史教学的课堂实践研究。

本专业开设的主要课程有：中国史基本问题与前沿问题、世界史基本问题与前沿问题、史观与历史教学、历史课程与教材研究、历史教学设计与案例分析、历史学科学习测量与评价、历史学科基础与前沿专题、历史教学资源应用研究、中外历史人物评说、历史学习理论与方法等。

该学位获得者要掌握某门学科的坚实基础理论和系统的专门知识，同时还要懂得现代教育的基本理论和学科教学或教育管理的理论及方法，具有运用所学理论和方法解决学科教学或管理实践中实际问题的能力，能比较熟练地阅读本专业的外文资料。

开设学科教学（历史）专业的学校目前有73所。

学校排名

以下是学科教学（历史）专业的学校排名情况。

序号学校代码学校名称110027首都师范大学210269上海师范大学310200天津师范大学410319东北师范大学510511华东师范大学610001南京师范大学710028苏州大学810335扬州大学910574华南师范大学1010635西南大学1110003浙江师范大学1210270上海师范大学1310345浙江师范大学1410384江西师范大学1510445山东师范大学1610475河南大学1710487华中科技大学1810542湖南师范大学1910718陕西师范大学2010736西北师范大学

分数线

再给大家发一下考区的划分，大家看一下自己属于哪个区域的考生，这也是和你考研难度挂钩的。

*A类考生：报考地处一区招生单位的考生。

*B类考生：报考地处二区招生单位的考生。

一区系北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西等21省(市)；

二区系内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。

考研难度

学科教学（历史）的难首先体现在报考人数上。近几年来教育类专业报考的人数在逐年上升，人数的增加必然导致竞争的加大。这一点从国家线上就可以看出来。20年在扩招形势下不降反升，达到历史新高。

其次，教育学的难体现在学科的综合性上。学科教育（历史）的专业课难度相较于学硕难度较低。无论是从题量，还是题目的分值来说，拿到高分都是一件不容易的事情。虽然国家线每年都在攀升，但是总体来看，教育类专业的国家线显然比其他的文科性质的学科要低一些。311统考中达到400分绝对是一个很难的目标。

再次，教育类专业的难体现在对细节的追求上。311统考有90分的选择题。这90分的选择题可不是白给的，需要我们对知识的细节有一定的把握，需要我们不脱离大纲，但同时要超越大纲。

很多时候，教育类专业考研需要我们有一个类似相机的缩放式的学习。既能从宏观上进行论述，又能从微观上进行记忆。

最后，学科教学（历史）的难体现在报考的心态上。很多同学在报考时认为教育学分数低，比较容易考，因而选择了教育学。但学起来之后就发现事实和想象的不一样，事实证明所有的捷径都被证明是弯路。

所以，要对教育学有一个清晰的认识。法学的难是大家公认的，医学的难是大家接受的，为何教育学的难就被提到了一个难以接受的程度呢。

院校推荐

第一个层次：顶尖师范院校及综合院校，主要包括北上广等大城市师资力量之雄厚且区位优势明显的院校。相应的，它们也是考研竞争力最大的院校，所以报考人数不会很多。

首先首都师范大学是一所比较特殊的院校，虽然首都师范大学位于北京这个比较热门的地区，但是相对于北京的其他一些院校，以及其他地方的一些比较难考的院校，首都师范大学是一所比较容易考的院校。

首都师范大学教育学院课程与教学论专业，在全国排名第七。复试分数线一般都是国家线。

对于首都师范大学的教育硕士的考研应该说是明显简单于北大和北师，因为首都师范大学执行国家线，所以这在一定程度上就降低了分数要求，是针对大多数学生的线，所以考生们可以踊跃报名。

对于首都师范大学的就业情况还是比较乐观的，因为北京市还是比较认可首师大的毕业生的，而且北京市80%的中小学教师是由首都师范大学输送的，同时教育专业不一定都要从事教师这个行业，可以是适当的拓宽自己的就业面，所以首都师范大学也是一个让你进入高学府学习的机会。

因为执行国家线，所以你的英语水平不需要达到很高的水平，难度较报考北师和北大小一些。同时专业课也不能掉以轻心，因为专业课可能卡你的线。当然也不要以为首都师范大学非常好考，随着近几年报考者的增多，也存在这刷掉很多考生的情况，所以要慎重选择，选一个自己喜欢的，而且符合自己的能力的学校。

第二个层次：教育部直属师范院校及强势综合院校教育部直属师范院校：东北师大、华中师大、西南大学（原西南师范大学）、天津师大

院校分析：上述师范类院校教资实力也相当雄厚且开设二级学科较为齐全，是考研学子的上佳选择。上述综合院校则会根据其师资条件开设为数不多的二级学科专业，虽然这些学校并不是以教育学作为王牌专业来经营，但是其院校的名气也足以让诸多考研学子趋之若鹜。如果有同学觉得第一个层次很难考中，我也很担心这个目标太高了，但是我又不愿意去一些一般般的学校，那你就可以从我刚才讲到的第二个层次里来选择。

天津师范大学

天津师范大学是天津市属重点院校，始建于1958年，原名天津师范学院，1982年更名为天津师范大学。1999年4月，原天津师范大学、天津师范高等专科学校、天津教育学院合并组建新天津师范大学。现任党委书记王璟副教授、校长高玉葆教授。

天津师范大学是一所不错的教育硕士的报考学校，同时又属于师范类院校，而且执行国家线，所以总体上来说是一所可以选择的比较好的院校。但是并不是说大家都应该报考，因为从历年的报考人数我们也可以得出，这所院校是比较受大家欢迎的，报考的人数也是比较多的，所以即使这所院校是比较好的选择，但是也要避免撞车，不要很多人去挤一个专业方向，那样会损失很大，所以建议大家在选择这所学校的时候要权衡相关专业的受欢迎度。

第三个层次：著名师范院校及知名综合院校著名师范院校：上师大、首师大、浙师大

知名综合院校：北理工、北航、西交、西工大、兰大等

分析：上师大和首师大均为地方老二，其优越的地域优势及师资实力也是考研学子报考的热门院校。浙师大则更是凭借其雄厚的师资实力与上述两所院校比肩。北京理工大学、北航，等这样一些理工类的学校的教育学虽然不太好，但是学校有名气，对考研学子也颇具诱惑力。

浙江师范大学

浙江师范大学学院拥有浙江省高校人文社科重点研究基地2个，浙江省教师教育重点基地1个；课程与教学论、教育技术学和发展与教育心理学3个省级重点学科。设有课程与教学研究所、心理研究所、现代教育技术研究所、基础教育研究中心、教育评论研究中心、教育经济与管理研究中心等校级重点研究机构，还有电视传播技术研究所、实验积极心理学研究基地、教育文本分析中心等院级研究机构。

从上面可以看出，浙江师范大学的教育类专业的培养实力是比较强的，综合性价比也是比较高的，从历年报考人数来说也是比较受广大同学的欢迎的，虽然这所院校也是执行国家线，但是由于报考的人数比较多，所以也会成为竞争的一个瓶颈，所以建议大家谨慎报考。

但是也不是说不能报考，如果自己的综合素质都比较高的话，可以报考这所院校，因为执行国家线，所以英语水平不需要达到很高的水平，难度较报考北师和北大小一些，当然不是说英语水平高就不好了，那样会更有把握。同时专业课也不能掉以轻心，因为专业课可能卡线。当然也不要以为浙江师范大学非常好考，随着这几年报考者的增多，也存在这刷掉很多学生的情况，所以要慎重选择。

第四个层次：省属师范院校及地方综合院校省属师范院校：四川师大、江西师大、安徽师大、辽宁师大、云南师大等

地方综合院校：河南大学、云南大学、湖南大学等

分析：这些省属师范院校及地方综合院校教育学实力也是相当不错的，它们更适合于想要稳妥地考上研究生以及就想在当地就业的同学报考。比如说，我将来想在安徽这个地方要就业，那么就可以选择安徽师大；我想呆在贵州，那么我就选择贵州师大。

辽宁师范大学

辽宁师范大学是一所省属重点大学，坐落在中国北方美丽的海滨城市——大连，是辽宁省基础教育师资培养与继续教育基地、教育科学研究咨询基地、高校师资培训基地、适应地区经济建设与社会发展需要的科研基地，现已成为辽宁省最大的、起示范带头作用的教师教育中心。

辽宁师范大学的教育类专业是比较好的。辽宁师范大学的综合实力还是比较不错的，同时我们也可以看出辽宁师范大学的教育学的相关专业是比较广泛的，会有很大的选择余地，而且在招生的专业目录里我们也知道每年的招生人数还是不少的。

综合上面的诸多因素，建议考生报考，再一个要考虑的就是报考人数增多的诸多方面的因素，这就需要考生自身的实力，所以如果你的专业课和综合素质都挺好的话，报考这所院校成功的几率还是挺大的。

同时因为执行国家线，所以你的英语水平不需要达到很高的水平，难度较报考北师和北大小一些，当然不是说英语水平高就不好了，那样会更有把握。同时专业课也不能掉以轻心，因为专业课可能卡你的线。所以要慎重选择，选一个自己喜欢的，而且符合自己的能力的学校。

就业前景

学科教学历史就业方向

各类学校

很多历史学的硕士毕业生都选择进入学校工作。这些学校主要是高等院校和中等教学单位。历史学的硕士毕业生进入高校，一般是从事行政工作，或是公共课(中国近代史纲要)的授课，而不会成为专业课老师。这主要是因为这些年高校对学历层次要求越来越高，基本上历史学的专业课老师的学历都要求是博士。而进入中等教学单位，特别是高中，主要工作就是教授高中历史课。目前个别大中城市的重点高校也要求应聘者具有博士学位，但绝大多数的学校，硕士文凭就可以了。

文博科研单位

这里主要指的是一些博物馆、图书馆、文物保护单位，还有一些文史研究机构。这类单位招收历史学硕士毕业生，主要是和历史学本身的学科特点，还有专业背景有关。这些单位基本上都是国家事业单位，工作稳定，待遇也比较好，尤其是一些重点文博单位，待遇丰厚。当然，与此同时，它们对应聘人员的学历、专业素养还有科研能力都有比较高的要求，一般也是通过国家事业单位的招考来对报考者。

主要从事基础教育、综合文科师资、高等教育人文教育方向的教学与研究、政府机关以及企事业单位的办公、文秘、专业技术与管理等。

　　全国高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员；教育科学研究所、研究室里做研究人员；编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑；教育部、教育厅、教育局、人事考试院做工作人员或研究人员；中小学里做管理人员或教师；公司里做项目工作；培训机构做相关培训等。

就业薪资：

另外，各院校的学科教学（历史）考研真题和资料我这也都有

还有学长学姐总结的命题规律，都是免费分享，需要的小伙伴可以私信和评论。

需要资料的话，可以私聊或评论我。